Nato dall’incontro tra la visione educativa di Officine Psicologiche e le esigenze dell’I.C. Guglielmo Pallavicini, “Parole Ìmpari” rappresenta un percorso costruito in dialogo con la comunità scolastica, promosso e sostenuto da Roma Capitale – Dipartimento Scuola, Lavoro e Formazione professionale nell’ambito di un programma dedicato alla realizzazione di percorsi educativi dedicati all’affettività, all’educazione emotiva e alle relazioni rivolti alle scuole secondarie di primo grado in tutti i Municipi di Roma.
Ideato da Officine Psicologiche e realizzato in collaborazione con l’I.C. Guglielmo Pallavicini di Roma negli anni scolastici 2025/2026 e 2026/2027, “Parole Ìmpari” nasce dalla consapevolezza che la parità di genere rappresenti ancora una sfida culturale e sociale. Gli stereotipi e i modelli di genere continuano infatti a influenzare la crescita, le relazioni e la costruzione dell’identità personale. Questo è particolarmente evidente nella preadolescenza, fase di vita caratterizzata da una transizione critica nello sviluppo fisico, psicologico ed emotivo, in cui i giovani sono particolarmente vulnerabili agli influssi sociali e alle aspettative legate ai modelli di genere, spesso in tensione tra il bisogno di appartenenza e la possibilità di esplorare la propria identità in modo autentico.
In questo contesto, promuovere un’educazione all’affettività e alle relazioni significa offrire strumenti per sviluppare consapevolezza, rispetto reciproco e competenze relazionali, contribuendo alla costruzione di un ambiente scolastico più inclusivo, cooperativo e orientato al benessere di studenti e studentesse.
Il progetto ha l’obiettivo di promuovere la cultura della parità, prevenire e contrastare la violenza e la discriminazione basate sul genere e sull’orientamento sessuale, sia nelle relazioni quotidiane sia negli spazi digitali. Attraverso attività di prevenzione, sensibilizzazione ed informazione, il progetto favorisce lo sviluppo di relazioni basate sul rispetto, sull’ascolto e sulla valorizzazione delle differenze, contribuendo a rafforzare l’autoconsapevolezza e a prevenire situazioni di esclusione e dispersione scolastica.
“Parole Ìmpari” coinvolge studenti, famiglie, personale scolastico e comunità educante attraverso percorsi individuali e di gruppo, creando spazi di riflessione e confronto sui temi dell’identità, degli stereotipi, delle emozioni e delle relazioni.
