“Parole Ìmpari” è un progetto promosso e sostenuto da Roma Capitale – Dipartimento Scuola, Lavoro e Formazione professionale nell’ambito di un programma dedicato alla realizzazione di percorsi educativi dedicati all’affettività, all’educazione emotiva e alle relazioni rivolti alle scuole secondarie di primo grado in tutti i Municipi di Roma.
Ideato da Officine Psicologiche e realizzato in collaborazione con l’I.C. Guglielmo Pallavicini di Roma negli anni scolastici 2025/2026 e 2026/2027, “Parole Ìmpari” nasce dalla consapevolezza che la parità di genere rappresenti ancora una sfida culturale e sociale. Gli stereotipi e i modelli di genere continuano infatti a influenzare la crescita, le relazioni e la costruzione dell’identità personale. Questo è particolarmente evidente nella preadolescenza, fase di vita caratterizzata da una transizione critica nello sviluppo fisico, psicologico ed emotivo, in cui i giovani sono particolarmente vulnerabili agli influssi sociali e alle aspettative legate ai modelli di genere, spesso in tensione tra il bisogno di appartenenza e la possibilità di esplorare la propria identità in modo autentico.
In questo contesto, promuovere un’educazione all’affettività e alle relazioni significa offrire strumenti per sviluppare consapevolezza, rispetto reciproco e competenze relazionali, contribuendo alla costruzione di un ambiente scolastico più inclusivo, cooperativo e orientato al benessere di studenti e studentesse.
Obiettivo
Il progetto ha l’obiettivo di promuovere la cultura della parità, prevenire e contrastare la violenza e la discriminazione basate sul genere e sull’orientamento sessuale, sia nelle relazioni quotidiane sia negli spazi digitali. Attraverso attività di prevenzione, sensibilizzazione ed informazione, il progetto favorisce lo sviluppo di relazioni basate sul rispetto, sull’ascolto e sulla valorizzazione delle differenze, contribuendo a rafforzare l’autoconsapevolezza e a prevenire situazioni di esclusione e dispersione scolastica.
Attività
“Parole Ìmpari” coinvolge studenti, famiglie, personale scolastico e comunità educante attraverso percorsi individuali e di gruppo, creando spazi di riflessione e confronto sui temi dell’identità, degli stereotipi, delle emozioni e delle relazioni.
In particolare, Officine Psicologiche ha realizzato:
- Sportello d’ascolto rivolto a studenti, docenti e genitori, come spazio di ascolto, supporto ed accompagnamento;
- Percorsi laboratoriali nelle classi, che hanno coinvolto tutte le 17 classi dell’Istituto in attività esperenziali dedicate a temi quali stereotipi di genere, emozioni, relazioni, discriminazioni e violenza di genere;
- Attività rivolte al personale docente, finalizzate a promuovere un approccio educativo trasversale e condiviso, valorizzando il ruolo della scuola nella costruzione di contesti basati sull’ascolto, sul dialogo e sulla riflessione critica;
- Incontri con le famiglie, dedicati alla sensibilizzazione e alla formazione sui temi dell’affettività, del rispetto, della prevenzione della violenza e del contrasto alle discriminazioni basate sul genere e sull’orientamento sessuale, valorizzando il ruolo della famiglia come primo contesto educativo e favorendo un’alleanza educativa con la scuola;
- Eventi di informazione e sensibilizzazione aperti al territorio e alla comunità educante, per condividere conoscenze, strumenti ed esperienze, rafforzare le reti di collaborazione e promuovere una cultura diffusa della parità e del rispetto delle differenze.
Un percorso condiviso
Nato dall’incontro tra la visione educativa di Officine Psicologiche e le esigenze dell’I.C. Guglielmo Pallavicini, “Parole Ìmpari” rappresenta un percorso costruito in dialogo con la comunità scolastica. Attraverso il coinvolgimento di studenti, famiglie, docenti e territorio, il progetto contribuisce a promuovere una cultura delle relazioni fondata sul rispetto, sulla consapevolezza e sull’inclusione, sostenendo la crescita di una comunità educante capace di valorizzare le differenze come risorsa.
